为推动教育工作者深入探索前沿教育理论与实践的结合，拓宽儿童教育中课程设计与绘本应用的思路，伟德国际betvlctor于2025年12月2日，通过腾讯会议线上举办第九期学术沙龙公益讲座。本次讲座以“绘本理论中的儿童观与课程观：从看见到看懂”为主题，特邀学术成果丰硕的胡诗悦老师担任主讲人，为在场师生带来一场兼具理论深度与实践价值的学术分享。

   主讲人胡诗悦老师在教育研究领域深耕多年，学术积淀深厚——已发表学术期刊论文5篇，积极参与省部级、市厅级科研项目4项，还合著专著1部，其扎实的专业功底与丰富的研究经验，为讲座的高质量开展提供了有力支撑。讲座中，胡老师紧扣“绘本理论”核心，以“从看见到看懂”为逻辑主线，打破传统理论讲解的单一模式，将戏剧元素与给束理论巧妙融合，生动阐释了理论背后蕴含的儿童观与课程观，让抽象的学术概念变得直观易懂。

   在核心内容分享环节，胡老师首先聚焦绘本理论的内涵解读，明确其倡导的儿童观——尊重儿童的主体性与独特性，主张以发展性视角关注儿童的成长需求与个体差异；同时结合课程观的本质要求，探讨如何以绘本理论为指导，构建贴合儿童发展规律的课程体系。在此基础上，胡老师重点围绕“绘本”这一教育载体展开深入探讨，系统讲解了绘本的定义、特点与教育价值：绘本作为文字与图画共同讲述完整故事的艺术形式，不仅是儿童阅读的优质选择，也能为成人教育提供启发，在激发学习兴趣、传递多元知识、培养逻辑思维与审美能力等方面发挥着重要作用。

   为助力理论落地实践，胡老师进一步结合绘本理论，探讨了绘本在课程中的有效运用策略：从绘本的多元定位（如作为课程导入载体、知识拓展工具、思维训练媒介），到基于儿童需求的绘本生成策略（如结合生活经验筛选绘本、根据课程目标改编绘本），再到绘本与课程的深度融合路径（如在语言课程中通过绘本培养表达能力、在艺术课程中借助绘本激发创作灵感），均给出了具体且可操作的建议。此外，胡老师还分享了当前绘本阅读领域的研究趋势，包括跨学科理论融合（如心理学、社会学与绘本教育的结合）、研究主题拓展（如特殊儿童绘本教学、传统文化绘本开发）、内容与形式创新（如互动式绘本、数字化绘本设计）等，为在场师生打开了绘本教育研究的新视野。讲座互动环节，师生们围绕“绘本理论下绘本课程设计的难点突破”“不同年龄段儿童绘本选择的差异”等问题积极提问，胡老师结合自身研究经验与实践案例耐心解答。

   此次第九期学术沙龙公益讲座，不仅让师生系统掌握了绘本理论的核心要义，更明晰了绘本与儿童教育、课程设计的融合路径，有效推动了前沿教育理论与教学实践的衔接。伟德国际betvlctor将持续聚焦教育领域的热点与需求，不断举办高质量的学术沙龙公益讲座，搭建学术交流与经验分享的优质平台，助力师生提升专业素养，为儿童教育事业的创新发展注入更多活力。