本科教学合格评估是国家检验高校办学质量的重要举措，也是我校提升育人水平、实现内涵发展的关键契机。为全面落实评估要求，我校创新构建“辅导员—学生干部—班级”三级联动机制，以系统化部署、精准化执行，凝聚起全员参与迎评促建的强大合力。

   作为三级联动的核心纽带，辅导员承担政策解读、任务统筹与思想引领的关键职责。自迎评工作启动以来，全体辅导员先学一步、深学一层，通过校级专题培训、跨院系研讨吃透评估指标，再依托主题班会、宿舍走访等场景，用通俗语言向学生解读评估意义，引导学生将“迎评”与个人成长结合；同时结合班级特点制定“一班一案”计划，拆解课堂出勤、宿舍文明等任务为可量化指标，建立“周调度、月总结”机制，及时解决推进难点，确保工作不偏航。

   学生干部是连接辅导员与班级的重要桥梁，在机制中扮演“执行者、反馈者、示范者”三重角色。他们在辅导员指导下，将迎评部署转化为“班级行动清单”，牵头组建课堂纪律维护、宿舍卫生督查等小组，让任务快速渗透到班级最小单元；同时实时收集同学困惑，如“评估知识记忆难点”“宿舍整理标准不清”等问题，及时反馈并协助制定方案，更以自身行动作示范，带动班级形成“比学赶超”的迎评氛围。

   班级是迎评工作落地见效的“最后一公里”。在辅导员统筹与学生干部带动下，各班级以“主人翁”姿态投身工作：以学风建设为核心，制定“班级学风公约”，开展晨读打卡、学习经验分享会，组建“一对一帮扶小组”补齐学习短板；以文明建设为抓手，制定宿舍“卫生值日表”，开展“最美宿舍”评选，组织“校园文明劝导志愿岗”，将迎评要求转化为日常习惯，让每个班级都成为学校迎评的“鲜活窗口”。

   从辅导员的统筹到学生干部的联动，再到班级的全员参与，三级联动机制已成为我校迎评促建的“动力引擎”。未来，我校将持续深化这一机制，以坚定决心、扎实举措迎接评估，以评估促建设、促发展，为培养高素质人才、建设高水平院校书写新篇！