一、专业基本信息
（一）专业定位与发展愿景
本专业秉承学校“厚德励志，博学创新”的办学理念和“创百年名校，育华夏英才”的事业追求，以“爱学生，懂教育、重通达，善化成”的专业特色与“内修素养，外强实力”的教育立场，致力于培养具有“师德情怀深厚、专业基础扎实、实践能力突出、创新意识鲜明、思维发展良好”的小学教师及其教育工作者。并依据国家新时代高质量发展教育的要求，立足粤港澳大湾区，服务广东，面向欠发达地区，使毕业生具备良好的全科素养+专业能力+AI技术+思政意识+教育思维，适应未来教育变革和创新的需求。
（二）培养目标与建设方向
本专业立足广东省基础教育现代化发展的需要，坚持以学院的专业思政、教智、实践、教学创新、专业特色五融合的教育取向，面向广东各地区小学及其相关工作需要与未来教育挑战，培养德智体美劳全面发展的，具有高尚师德与深厚教育情怀，具备丰厚的人文精神和科技素养，扎实的知识基础，教育实践能力较强的专业才能师范生，毕业后成为胜任小学教育教学、研究创新和管理经营等工作的全科型、有专长、善思维、用AI、学高身正的小学教师及其相关的应用型专业人才。
预期达成的培养目标：
1.具有高尚师德和从教信念。践行社会主义核心价值观，全面认同中国特色社会主义。具有坚定的政治方向，深刻理解和热爱教师职业，依法执教；具有良好的师德，成为小学生学习与发展的引路人、激励者和帮助者。
2.能胜任小学教育基本工作。掌握小学教育基本理论、基础知识和基本技能，具备胜任小学教育所要求的专业知能、立德树人的实力和可持续发展的潜力。
3.发展小学教师的职业素养。具备健康的体魄、良好的心理素质、先进教育理念和人文、科学素养，心志专一的坚持力和为人师表的引导力。
4.拥有自主学习与合作发展能力。熟悉小学教育规律，了解国内外小学教育情况，能运用理论眼光和实践智慧分析和解决教育问题。
5.具备适应工作更替和职业变化能力。能主动适应未来社会，特别是适应欠发达地区的发展变化趋势，具有较强的教育洞察力、教育思维、AI技术与解决问题能力、课堂组织与教学领导能力、人际沟通与表达交往能力，能够自如地与业界同行及社会公众进行有效联系和交流影响。顺应和胜任发达和欠发达地区小学、教育行政部门和教育公司等机构中从事与小学教育相关的课堂教学、教育科研和管理经营等工作。
依据伟德国际betvlctor培养具有高尚师德、扎实学识、探索精神与实践能力并重的高素质基础教育师资，培养师范生具有正爱之心、育人之智、崇教之德、通化之才的素质要求；小学教育专业将以“通识教育和专业教育融合发展”的务实型“新师范”为本科人才培养的核心理念，坚持以学生为中心，以就业为导向，构建通识教育、教师教育、专业教育、艺术教育、实践教育“五位一体”课程体系的构思；培养具有中国情怀、全球意识、国际视野、世界眼光的小学教师。
（四）课程体系与专业特色
小学教育专业本科课程体系将有三种结构组成：1. “三跨”课程体系；2.动态课程开发；3. 分层递进课程建构（即根据学生专业学科和兴趣意愿设置深度学习的阶梯式提高课程）。
1.“三跨”课程体系（即跨学科、跨领域、跨时空课程），由通识课程（国标规定）、专业基础课程（如教育学原理、课程与教学论、中外教育史、教育心理学等课程模块）、专业方向课程（如语文、数学、英语等小学各学科课程模块）和综合实践课程（如见习、教育考察、实习、研习等教育实践、学年、毕业论文和教研报告撰写、第二课堂活动、假期社会实践活动等）模块组成。跨学科课程指的是主干学科专修与九大学科选修结合；跨领域课程指的是专业课程与其他专业、学院课程的内外结合（如3SL、数智传媒与小学课程设计、小学学科课程艺术化等）；跨时空课程指的是线上虚拟仿真课程与线下实践活动课程结合。
2.动态课程开发指的是，AI技术和数智工具赋能于专业课程、思政课程融和渗透学科课程、产教融合理实课程等。
3. 分层递进课程建构指的是根据学生专业学科和兴趣意愿，设置深度学习的阶梯式提高课程。
其培养规格
本专业学生应修满的最低学分为160学分。其中通识教育课57学分，学科基础课21学分，专业课56学分，综合实践课程26学分。学生参加院系及学校组织的第二课堂活动不低于8学分。所有修读课程均须通过考核，考核及格以上者方能取得相应学分，毕业获教育学学士学位。
小学教育专业以“爱学生，懂教育、重通达，善化成”为特色，加强教师口才、研究素养、眼光思维、理念意志、精神境界等方面的修炼，融合传统文化育人与现代素养提升的需求。前者体现在"五德教育"与"七业修炼"；后者体现在"七高教师"培养与"五新素养"发展。
（五）师资队伍
学院拥有一流的师资队伍，我国知名教育学家，享受国务院政府特殊津贴、原华南师范大学教育科学学院院长、博士生导师扈中平教授任名誉院长，广东省学前教育专家指导委员会顾问王金道教授任学院院长。学院共有专兼职教师？人。专职教师中有来自华南师范大学、浙江师范大学、暨南大学等著名高校的博士生导师？人，硕士生导师？人，教授？人，副教授？人，有博士学位的？人。小学教育专业由毕业于日本关西学院大学教育学专业的博士、博士后王符教授领衔，专业负责人由广东省“名校长”“名教师”“名班主任”培养工程的理论导师、博士生导师李志厚教授担任，小学教学法类课程由广州大学博士生导师廖运章教授等多位优秀教师授课。
（六）教学条件
本专业拥有与专业学习相配套的教学实验室，学院建有钢琴室、舞蹈室、声乐室、三笔字训练室、口语语音教室、微格教室、AI智能教室、科学实验室等，为学生提供充足的实践机会，营造良好的学习氛围。此外，学院还有大学生合唱团、舞蹈队、书法协会、瑜伽俱乐部、烘焙课程等丰富的社会团活动，为提高学生综合素质创造了良好的育人环境。
二、专业特色活动
1.百册书阅读活动；2.“三笔一话（画）”日常训练；3.名师名校长报告；4.教育思维教学与发展案例研究；5.微格教学；6.师范生艺术技能汇报演出；7.教师职业技能大赛
1.小学教育专业学生参加“第12届广东省本科高校师范生教学技能大赛”图片
2.小学教育专业学生参加“第12届广东省本科高校师范生教学技能大赛”图片
3.小学教育专业学生参加“语文教育微格教学论坛”活动照片
4.小学教育专业学生参加第十五届广东省规范汉字书写大赛作品
5.小学教育专业学生参加启航新征程，墨舞青春韵”伟德体育第二届“荔湖杯”三笔一画大赛作品
6.师范生艺术技能汇报演出
学生三笔字作品
8.学生申请省大学生创新项目成功并顺利结题
